Año - Edición - ISSN 2422-7226

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La Educación Secundaria en Tiempos de “Docentes Efímeros”

ISSN 2422-7226

En el siguiente artículo, el autor analiza las oportunidades y dificultades que tienen nuestras Escuelas Secundarias para poder llevar a cabo Proyectos Institucionales que pretendan construir espacios significativos de aprendizaje para los jóvenes. El trasfondo es la dificultad para conformar planteles docentes estables en las instituciones y las desconexiones entre las políticas educativas...

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Cuando la violencia también llega a las aulas

ISSN 2422-7226

En esta ocasión reproducimos una nota del diario La Capital, publicada el 21 de Noviembre, y que ofrece una mirada del bullying como problemática social que se reproduce en la escuela, pero que tiene su origen en los aprendizajes anteriores. Todas estas ideas son planteadas siguiendo las palabras de Claudia Perlo, quien es...

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Atención políticos y sociedad de Los Antiguos. Así piensan los jóvenes

ISSN 2422-7226

¿Cómo los jóvenes antigüenses piensan, sienten y actúan en el actual contexto social que los ubica en el ojo del huracán? En pleno siglo XXI los jóvenes se ubican en el centro de la escena de la cultura local y se suele representarlos desde el sentido común como una problemática social por la...

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El cambio de orientaciones en el nivel de enseñanza medio. ¿Nuevas formas, viejos problemas en la agenda de Santa Cruz?

ISSN 2422-7226

La Escuela Secundaria Santacruceña se encuentra en plena transformación de su régimen académico, incluyendo la redefinición de la estructura curricular. ¿Cuáles son las disposiciones de la política educativa que reglamentan este proceso?; ¿Cómo es resignificado a nivel de las instituciones y actores educativos la implementación de las disposiciones? Y, fundamentalmente, ¿Qué componentes novedosos...

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